Síň slávy strojařů - ocenění za celoživotní přínos in memoriam
Václav Borský se narodil před 76 lety v Budkovicích na Slovensku. V 19 letech odmaturoval na strojnické průmyslovce. Ve studiu pokračoval na VTAAZ v Brně a titul inženýra obhájil v roce 1956. Po ukončení studia na vojenské akademii nastoupil do TOS Kuřim, kde zastával funkci vedoucího skupiny vývoje jednoúčelových strojů. V roce 1970 se stal vedoucím Vývojového střediska jednoúčelových strojů a v roce 1982 vedoucím katedry obráběcích a tvářecích strojů Fakulty strojní VUT v Brně. Titul kandidáta věd získal obhajobou disertační práce ve svých 46 letech a v roce 1982 byl jmenován profesorem. Vychoval mnoho konstruktérů obráběcích strojů a díky svému systematickému stylu práce je považován za zakladatele tzv. brněnské konstrukční školy. Byl oponentem mnoha kandidátských a doktorských prací, převážně z oblasti konstrukce obráběcích strojů, automatizace a technologie obrábění. Prof. Borský udržoval pracovní styky s katedrami konstrukce obráběcích a tvářecích strojů strojních fakult v Praze, Brně, Plzni a v Liberci. Zemřel nečekaně v roce 1994.
Profesor Borský se stal uznávaným odborníkem zejména v oblasti jednoúčelových obráběcích strojů a linek určených pro sériovou výrobu převážně kubických součástí. Od r. 1963, kdy byl podnik TOS Kuřim garantem vývoje a výroby stavebnicové soustavy uzlů pro stavbu jednoúčelových obráběcích strojů a automatických obráběcích linek určených pro obrábění kubických součástí střední velikosti v Československé republice, odvedlo vývojové středisko pod jeho vedením značný kus práce. Tyto uzly používaly i další firmy zabývající se stavbou jednoúčelových strojů a automatických linek (ČZM Strakonice, Zbrojovka Brno, Elitex, Liaz, Tatra Bratislava apod.) a ve stovkách kusů (zejména posuvové jednotky) byly vyváženy i do zahraničí (NDR - Wema Plauen, dnes Vogtland).Ing. Václav Borský měl rozhodující podíl na tvorbě koncepce a na vývoji:
Profesor Borský se celý svůj odborný život snažil prosazovat zásadu systematického řešení problémů, čímž inspiroval své žáky a dokázal je motivovat k další činnosti.
-red-
