Cíle všech výše uvedených aktivit se daří naplňovat. Na půdě ČVUT v Praze a UJEP v Ústí nad Labem proběhl praktický trénink učitelů. Také ve firmách Šmeral Brno, a. s., TOS Varnsdorf, a. s., TOS Kuřim-OS, a. s., Škoda Machine Tool, a. s., a Kovosvit MAS, a. s., se prováděla odborná praktická výuka učitelů a žáků. Firma Festo, s. r. o., dodala výukové zařízení a zajistila školení funkčních modulů mechatroniky na zapojených školách. Školy zapojené do projektu získaly dovednosti z oboru a vybudovaly zázemí pro kvalitní výuku. Vznikla střediska praxe, ve kterých se ve výuce aplikují získané znalosti učitelů, vznikají nové výukové materiály a žáci procházejí praktickým tréninkem.
Průběžná SWOT analýza odhalila jeho silné stránky:
• projekt má kvalitní zastoupení ze strany škol i ze strany podniků;
• projekt má zajímavý výstup pro zapojené školy, podniky i učitele;
• škola získá nová výuková vybavení;
• škola se má čím prezentovat;
• škola není zatížena administrací projektu.
Naopak jako slabé stránky projektu bylo uvedeno:
• je na krátké časové období;
• nelze jej v daném roce uplatnit do změny učebních osnov;
• škola má omezené možnosti s uvolňováním učitelů;
• nakoupené vybavení je menšího technického rozsahu, chybí některé prvky.
Mezi příležitosti pak SWOT analýza uvedla, že projekt „nastartuje“ novou aktivitu školy – škola se může „pochlubit“ a učitelé mají větší znalosti, které přenesou na žáky. Naopak hrozby jsou spatřovány v riziku, že projekt nebude dokončen a škola nebude zařízení používat.
Ing. Irena Macková
Svaz strojírenské technologie
mackova@sst.cz