Ačkoliv bych mohl s Kormaiem v této oblasti z principu vřele souhlasit a mít radost z toho, že kritizuje i jiný člověk než já, neudělám to. Myslím si, že navštívit několik seminářů, případně přednášek na vysokých školách nestačí, aby naprosto pronikl do podstaty českého vysokého školství a do podstaty center kompetence.
Tak předně – posláním vysokých škol je vzdělávat. To, že je výsledný „produkt“ – abslovent – někde lepší, někde horší, je skutečnost. Někteří absolventi mají namísto vysokoškolských znalostí znalosti spíše středoškolské. Kormai však argumentuje, jako kdyby byl člověkem, který přímo zaměstnává absolventy českých strojírenských fakult. No, nevím, kolik jich přímo v zahraničí nebo u nás ve firmách potkal. Usuzovat na základě přímé úměry špatný absolvent rovná se špatný učitel je poněkud unáhlené. Nepochopil jsem z textu přímo, co ho vede k tomuto tvrzení. Vzal v úvahu tu skutečnost, že na základě jeho oblíbené Gaussovy křivky existují správně namotivovaní absolventi, a opačně i ti, kterým jde pouze o to, aby jenom takzvaně prolezli studiem s odřenýma ušima? U nás v České republice někteří akademičtí funkcionáři hovoří o masifikaci vzdělávaní. Pamětníci jistě vědí, proč a jak vznikalo.
Netvrdím a nikdy tvrdit nebudu, že je všechno na českých technických vysokých školách perfektní. Ne, není, ale ne vše je špatné. Za špatný považuji způsob financování vysokých kol, dále Metodiku hodnocení výsledků výzkumných organizací a hodnocení výsledků ukončených programů, zejména pak to, co se nyní připravuje. Co o tom Kormai ví? Toto nezjistí tajným navštěvováním přednášek. Divím se představitelům strojních fakult, že mlčeli a nevyjádřili se k tomuto faktu již dávno před tímto mým příspěvkem.
Pár slov ke stážím v průmyslových podnicích. Jsou potřeba a žádoucí. Konkrétní realizace v průmyslových podnicích České republiky není připravena na realizaci praxí v masovém měřítku. Tyto praxe ale v omezené míře a na základě osobních vztahů probíhají. Konkrétním příkladem budiž firma Toshulin. Zde v délce dvou let byla realizována stáž jednoho odborného asistenta z VŠB-TU Ostrava. O účasti lidí z průmyslové praxe na výuce nechci a nebudu polemizovat. Souhlasím na 100 % s Kormaiem, že jde spíše o výjimky, které na strojních fakultách přednášejí. O nutnosti větší motivace ze strany strojních fakult, aby přitáhly lidi z praxe, jsem se namluvil také mnoho.