Ministr školství to má, vzhledem ke své životnosti ve funkci, poměrně těžké. Technické vzdělávání není nijak podporováno ani preferováno. Celá řada maminek (rodičů) si myslí, že strojař je stále ten od šmíru umouněný soustružník z 50. let minulého století. Je potřeba osvěta, protože nám vymírá generace zkušených techniků a těch mladých, nastupujících, je málo. Jsme průmyslová země s velkou historií a tradicí, ale nechováme se tak. Máme celou řadu absolventů „oborů“, kteří nenajdou uplatnění a po absolvování prodávají v supermarketu. Základem technického myšlení je logika, a tu dnes u dětí mnohdy postrádám. Takže, kdybych byl jmenován ministrem školství, zaměřím se na propagaci technického vzdělávání od mateřských škol a zavedu limity na jednotlivé obory na školách vysokých podle požadavků pracovního trhu.